מדיה חברתית ואוריינות: בלוג יומן

לפני כמה שנים, בין 60 ל-90, זה היה דאגה בקרב הורים ומורים בשל העובדה כי, בעידן של הפופולריזציה של הטלוויזיה, ילדים וצעירים איבדו את ההרגל של הקריאה. עם חלוף הזמן, הדאגה שלו היה הגדלת, עם כניסתו של קונסולות משחקי וידאו קליפים ב- DVD. אבל מה עם המחשב והאינטרנט? הם עזרו להזיז את העולם של אותיות לילדים? הם פנו אותם? אלה עצמאית הן קריאה וכתיבה כלים? ניתוח של הנתונים הסטטיסטיים של אתרי אינטרנט ייעודיים לניהול בלוגים, בלוגים, פורומים, מערכות העברת הודעות מיידיות מראה כי כל מדיה חברתית בלתי פורמלית אלה לגדול בהתמדה, ללא הרף. מהי ממשות מוצגים נתונים אלה? כפי כפי שעשה שנים רבות זה לא קורה, לצעירים פעם המילה הכתובה עבור המקיים את הרעיונות שלה, את הרגשות, יום אחרי יום. בעוד אלה מדיה חברתית בשחר של האבולוציה שלה, נשא מאנשים את תפקידם של צופים לקוראים, אפילו רבים החל בתפקיד שלהם בתור נושאת קדימה בלוגים או בלוגים שלה או להשתתף עם תגובות או הערות במקרים אחרים, אשר מגביר את האינטראקציה ופיתוח של רשתות חברתיות. רשתות אלה נוצרים על בסיס אמון הדדי, ללא קשר האם יש הסכמה או מחלוקות, ואת החזון של הסופר אז שינויים, מתרחב, הזנות של הערות וקישורים המוצע על ידי הקוראים, בתורו, הכותבים המשויכת שלו, אולי שלא ביודעין. מדיה אלה גם ללא סינדיקציה רלוונטיות כמו כתבים d-link, רעיונות, דעות ותקשורת ברמה החברתית. יש הערות מזיק והרסני רבות מהמבקרים חברתי התיכון, יש מי מתחו עליהם ביקורת על חוסר המשכיות כי הרוב אינו מתעדכן מדי יום אבל פעם בשבוע או פחות בתדירות גבוהה, ויש אלה המבקשים Suomi להם על ידי איות ודקדוק הנובעים לא תמיד נכון, שמורים היטב. אך למרות זאת, בצע מדיה חברתית, כמו כל, חי ופעיל, תקשורת לאנשים מכל מקום למרות שהם לא תמיד יודעים פנים אל פנים.

This entry was posted in חדשות and tagged . Bookmark the permalink.

Comments are closed.